Pourquoi une charte pédagogique ?
Qui peut prétendre définir la charte pédagogique idéale pour assurer le succès des enfants qui bénéficient d’un soutien scolaire, à distance, ou non ?
Sans avoir cette ambition d’idéalisme, nous avons rassemblé ici les principes pédagogiques sur lesquels nous demandons aux professeurs de se prononcer, avant de rejoindre l’association Magister Direct. Tous les professeurs qui ont choisi de rejoindre Magister Direct, se retrouvent dans ces principes pédagogiques, et les appliquent avec leur sensibilité, leur expérience et leur méthode personnelles. Cette charte évolue au cours du temps pour tenir compte de l’expérience collective qu’acquiert l’association dans le soutien scolaire en ligne. C’est donc un document vivant, qui s’inspire des contributions de tous les adhérents à Magister Direct…
La Charte Pédagogique de Magister Direct - 2009
La préparation du cours précise, permet au professeur de définir les étapes pour atteindre les objectifs qu’il a fixés avec l’élève pour chaque séance. Ces objectifs sont les plus explicites possibles, et naturellement ils sont atteignables pour aider l’élève à se motiver, au lieu de se décourager devant une tâche trop ambitieuse. Pour aider à assimiler les nouvelles notions, elles sont reliées le plus clairement possible, aux acquis de l’élève.
Le déroulement des cours est adapté aux réponses données par les élèves. Une grande partie du temps de chaque séance est consacrée aux exercices faits par chaque élève. La difficulté des exercices est graduée pour encourager l’élève dans une logique de succès. Le professeur vise à établir une interaction permanente avec l’élève, permettant de fournir des éléments de compréhension personnalisés. Le professeur n’élude pas les questions des élèves, mais au contraire il construit des réponses substantielles à ces questions.
La progression des cours fait l’objet d’un suivi écrit transmis aux parents régulièrement. Elle est construite pour permettre une montée en compétence progressive de l’élève. Les premiers cours abordent les aspects méthodologiques utiles pour aider l’élève à être plus efficace pour assimiler les connaissances. Les transitions claires entre les thèmes abordés permettent à l’élève de savoir ce qui est attendu de lui dans son parcours pédagogique.
L’engagement personnel des professeurs dans la réussite de leur élève se traduit par une écoute active des enseignants. Cet engagement est favorisé par le caractère associatif de Magister Direct. Les professeurs partagent leurs expériences pour rechercher des solutions appropriées à chaque élève, pour échanger des idées et des contenus pédagogiques. Les élèves tirent profit d’une approche associative qui enrichit l’activité de soutien scolaire.